Source: Revista Temas em Educação; Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308 ; Revista Temas em Educação; Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis

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Whay do studants want to dropout? An analysis for higher education ; ¿Por qué el estudiante desea abandonar? Un análisis para la educación superior ; Por que o discente deseja evadir? uma análise para o ensino superior

Authors : Guimarães, Adriana Moura; Monsueto, Sandro Eduardo

Subjects: Academic Dropout; Higher Education; Motivation

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202306 ; Revista Temas em Educação; Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis

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TEACHER TRAINING FOR UNIVERITY EDUCATION: AN ANALYSIS OF ACTIVITIES DEVELOPED IN THE TEACHING STAGE IN POST-GRADUATION PROGRAMS: uma análise das atividades desenvolvidas no estágio de docência em Programas de Pós-Graduação ; FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ETAPA DOCENTE EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADUACIÓN: uma análise das atividades desenvolvidas no estágio de docência em Programas de Pós-Graduação ; Formação de professores para o ensino superior: : uma análise das atividades desenvolvidas no estágio de docência em Programas de Pós-Graduação

Authors : Luquini Pereira, Aline; Paixão, Jairo Atônio

Subjects: Teacher training. University education. Teaching internship; Formación docente. Enseñanza superior. Pasantía docente; Formação docente. Ensino superior. Estágio de docência

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202305 ; Revista Temas em Educação; Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis

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Contribuições do estudo das relações étnico-raciais para a formação inicial de professores/as de Ciências e Biologia

Authors : Silva, Joaklebio Alves da; Lopes Folena Araújo, Monica

Subjects: Antirracismo. Formação docente. Ensino de Ciências e Biologia. UFRPE

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202203 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202203 ; Revista Temas em

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THE DOUBLE DIMENSION OF MONITORING IN TEACHER EDUCATION: PERCEPTIONS OF A PANDEMIC EXPERIENCE IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ; LA DOBLE DIMENSIÓN DEL MONITOREO EN LA FORMACIÓN DOCENTE: PERCEPCIONES DE UNA EXPERIENCIA PANDÉMICA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA ; A dupla dimensão da monitoria na formação de professores: percepções de uma experiência pandêmica em Psicologia da Educação

Authors : de Fátima Rabello Lovisi de Freitas, Márcia; Sena Maltez, Ana Luísa; Oliveira Fernandes, Malu

Subjects: Monitoring; Educational Psychology; Teaching and learning

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202213 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202213 ; Revista Temas em

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HISTORICAL PATHWAYS OF BRAZILIAN EDUCATION: LESSONS FOR UNDERSTANDING CONTEMPORARY INEQUALITIES: lições para o entendimento das desigualdades contemporâneas ; CAMINOS HISTÓRICOS DE LA ENSEÑANZA BRASILEÑA: LECCIONES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS DESIGUALDADES CONTEMPORÁNEAS: lições para o entendimento das desigualdades contemporâneas ; Caminhos históricos da educação brasileira:: lições para o entendimento das desigualdades contemporâneas

Authors : Soares Sousa, Israel; Leão de Bastos, Raquel; Bezerra da Silva, Severino

Subjects: History of Education; Dualist Teaching; Educational Proposals

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202205 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 3 (2022): RTE (set. - dez.); e-rte313202205 ; Revista Temas em

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ENSINO SOLIDÁRIO

Authors : Schulz, Almiro; Macedo Ferreira, Enilson; Aguiar Rodrigues da Silva Sousa, Samanta

Subjects: Teaching; Solidarity; Scheler

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 2 (2022): RTE (mai.- ago.); 1-19 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 2 (2022): RTE (mai.- ago.); 1-19 ; Revista Temas em Educação; v. 31 n. 2

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REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS: EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES

Authors : Seidel Bortolotti, Fernanda; Manosso Streiechen , Eliziane

Subjects: educação de surdos; ensino de inglês; plurilinguismo

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 2 (2022): RTE (mai.- ago.); 74-88 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 2 (2022): RTE (mai.- ago.); 74-88 ; Revista Temas em Educação; v. 31 n. 2

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UMA REVISÃO SOBRE A EDUCAÇÃO PRISIONAL NO BRASIL: O QUE (NÃO) HÁ SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS

Authors : Cordeiro Costa, Joilma; Massena, Elisa Prestes

Subjects: Educação de adultos privados de liberdade; Educação em espaços de privação de liberdade; Ensino de Ciências

Source: Revista Temas em Educação; Vol. 31 No. 1 (2022): RTE (jan. - abr.); 77-94 ; Revista Temas em Educação; Vol. 31 Núm. 1 (2022): RTE (jan. - abr.); 77-94 ; Revista Temas em Educação; v. 31 n. 1

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